2010年12月27日 星期一

另一層閱讀理解~從深化文本到創意寫作

推廣閱讀十數年,常常浮現的兩個提問:
(一) 讀那麼多書,到底有沒有讀進去?→關於閱讀理解
(二) 讀那麼多書,怎麼還是寫不出來?→關於寫作
讀寫課的設計,需縝密思考深化文本與創作的連結性,否則將倒盡閱讀胃口,且無益於寫的發生;讀寫課的設計,在學習上的積極意義,是使孩子脫離被閱讀與寫作催逼的被動處境,成為真正主動的學習者。
~摘自范姜美月老師~

誠摯邀請您成為孩子喜愛閱讀、寫作的推手!

主辦單位:新竹市政府
承辦單位:新竹市家長聯合會
協辦單位:新竹市立建功高中
參加對象:喜愛學習、閱讀、寫作、成長的大人
日期/時間:100年1月6日(四)上午9:00~11:00
上課地點:新竹市建功高中第二閱覽室(新竹市建功二路17號)
課程詳細內容:http://www.fulin66.com.tw/east-door/另一種閱讀理解.doc
敬請13前完成報名!